Fördermaßnahmen in den Gelenkklassen

Ich frage die Staatsregierung:

1. Welche Fördermaßnahmen wurden konkret an den wei­terführenden Schulen in den Gelenkklassen im Schuljahr 2010/2011 durchgeführt? (Aufgeschlüsselt nach Haupt­/Mittel­schulstandorten, Realschulstandorten, Gymnasiumstand­orten.)

a) an Hauptschulen/Mittelschulen,

b) an Realschulen,

c) an Gymnasien.

2. Mit wie vielen Stunden wurden die Fördermaßnahmen durchgeführt?

Antwort des Staatsministeriums für Unterricht und Kultus vom 22.09.2011

Zu 1. und 2.: Die große Heterogenität der Schülerschaft der Haupt­/Mit­telschule erfordert vor allem in den Kernfächern einen stark individuell ausgerichteten Unterricht, wie ihn die modulare Förderung ermöglicht. Dabei handelt es sich um eine Metho­ de zur individuellen lernstandsorientierten Unterstützung. Ziel sind der Erwerb und die Sicherung von fachlichen und methodischen Kompetenzen durch den Einsatz eines großen Angebots von Übungsaufgaben mit unterschiedlichem Schwierigkeitsgrad. Modulare Förderung ist möglich für verschiedene Unterrichtsarten, in allen Klassen, mit ver­schiedenen Lehrkräften, in vielen Fächern, in unterschiedli­chem Zeitumfang und in innerer und äußerer Differenzie­rung. Aus den genannten Realisierungsformen können keine quantitative Auswertung sowie die Zuordnung zur Errei­chung von Einzelzielen erfolgen. Generell ist die modulare Förderung an allen Haupt­/Mittelschulen möglich. In den vergangenen Jahren wurden die Budgetwerte jeweils erhöht (2010/11: 1,7790 Lehrerstunden je Schüler – 2011/12: 1,8010 Std.), die auch eine konstante Verstärkung der indivi­duellen Förderung ermöglichten. In der Jahrgangsstufe 5 ist eine Förderstunde fester Bestandteil der Stundentafel.